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教育部发布中职五门课程课标

2020-02-02

 
      

确定中职公共基础课程核心素养课程目标

教育部发布中职五门课程课标

 

本报讯(记者 高毅哲)近日,教育部发布了中等职业学校数学、信息技术、体育与╫健康、物理、化学等5门公共基础课课程标准。新课标确定了中职∞公共基础课程核*心素养︹︺︻和课程目标,明确了课程内容和学业质量要求,对中职学校深化教学改革、提Г高教学质量、提升学生综合能力具有重要的⿺指导Ъ作и用。

据悉,教卌育部自2017年启动中职公共基础课课程标准研制工作Ω。其间,同步组织研制并于2019∞年10月印发《中等职业学校公共基础课程方案》(┄┅以下简д称《方案》)。《方案》规定,中Л等职业学校公共基础课分为必修课程、限定选修课程和任意选修课程。必修课程包括思想щ政治、语文、历史、数学、外语、信息技术、体育与健康、艺术,物理、化学为相关专业的必₪큐修课程。此次发布的是其中5门课程标准,另外5门将于近期陆续发布。

课标的研制遵循《方案》总体要求,由课程性质与任务、学科核心&素养与课程目标、课程结构、〥课程内容、学◎业质量和课程实施等6个部分组成。课程性质与任务部分规定了课程性质为中等职业学校公∮共基础必修课,主要任务是提升学生文化素养;学科核心素养与课程目标部分明确课程学习后应形成的▄正确价值♣观‥念、必备品℡格和$关键能力;课程结构部分规定课程模块构成和学时安排,模҉块一般分为基础模块、拓展模块(职业模块);课程内容部分明≥确课程的内容要点,提出相关教学要求;学业质量部分描述学生完成课』程学习后的学业成就表现,分为毕业和升学两个水平等级;课程实施部分对教学、考试评价、教材编写、资源开发等〡提出要求。

与原来的教学大纲相比,新课Ё标主要呈现五方面特点。一是体现新精а神、新要求。以习近平新╩时代中国特色社会主义思▒想为指导,落实立德树人根本任务,体现德智体美劳全面发展的培养目标要求☺☻,体现新知识、新技术。二ξ是凝练▌学科核心素养。立足中等职业教育实际,充分挖掘了中职公共基础课程的独特育人价值。三是明确学业质量要求。强调提高学生解决๑问题的能力,为阶段性评价、学业水平考试等提供依据。四是体?现高中阶段共性要求。充分发挥中职公共∮基础课育人优势,夯实中职学生文化基础∏,全面提高学生综合素质。五是彰显职业教育特色。遵循技术技能人才成长规∈律▲,注重教学内容与社会生活、职业生活的联系,注重与专◀业课程相互配合,形成协同育人合∴力。

根据《方案ω》要求,各地要指导区域内中等职业学校开齐国家规定的公共基础课,开足规定学时í。中等职业学校公共基础课程的学时一般占╠╡总学时的1/3,不低于1000学时。原则上每学时按45分钟计¤,18学┛时为1学分。必修课程共计48۩学分,所有学生必须修满规定学分。